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Graduado en ESO

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El graduado en Educación Secundaria Obligatoria es la primera puerta para abrirte un futuro digno.
Me llamo José Ramón Ruiz, tengo 23 años y esto es lo que pienso ahora.
En el instituto prefería hablar, molestar y salir con mis amigos antes que coger un libro y ponerme a estudiar, lo veía como una pérdida de tiempo pudiendo pasarlo bien y hacer cosas divertidas. Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemáticas… ¿para qué me iba a servir en un futuro?
Como os estáis imaginando, no acabe la ESO, me dejé el instituto ya que allí no hacia nada. Encontré trabajo en un quiosco y estuve un tiempo, yo sabía que no era lo mío pero aún tenía la esperanza de encontrar algo un poco mejor. La realidad es que no lo encontré, tuve suerte y aún no estábamos en esta etapa económica tan delicada en la que nos encontramos, pero cuando se empezó a torcer un poco la situación me vi sin trabajo, y sin graduado.
Decidí sacarme el graduado en E.S.O cuando asenté un poco la cabeza y con él, pude acceder a la formación profesional que más me interesa. No lo he comentado pero me encantan los animales y a día de hoy estoy en una clínica veterinaria trabajando como auxiliar.
Para mí, la ESO ha sido un pequeño esfuerzo que me ha abierto a la puerta a mi mundo, a lo que me gusta y que nunca creí que alcanzaría.

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La formación sí importa

Cursos Distancia

Cursos a distanciaUn mayor nivel educativo mejora las posibilidades de conseguir un empleo. Según El País, en 2011 los jóvenes de entre veinticinco y veintinueve años con un nivel de primera etapa de Educación Secundaria e inferior, tienen una tasa de paro del 33’5%, mientras que la tasa de paro de los titulados en Educación Superior es del 19,3%.
Esto son simplemente datos actuales de lo que la población española se ha dado cuenta ahora, de la importancia de invertir en formación. Y es justamente eso lo que están haciendo en estos momentos.
Parados y no parados, ya sea por la inquietud de aprender, tener más aspectos que recalcar en su  curriculum o poder alcanzar el puesto de trabajo deseado, están más que nunca, invirtiendo en formación. Un ejemplo es que la formación profesional a distancia ha aumentado un 16’6% en este curso 2011/12 en España, según indica un informe del Ministerio de Educación titulado “Datos y cifras Curso escolar 2011/2012.
Invertir en formación no es una pérdida de tiempo, es procurarse un futuro mejor. Algunos de los puestos de trabajo en los que los especialistas prevén la necesidad de plazas para el año 2012 son instalador electricista y auxiliar de enfermería y mecánico de automóviles.

Un aspecto positivo

Cursos Distancia

curso dietetica y nutriciónEl ministerio de educación está de enhorabuena, ya que en todos los niveles educativos se registra un incremento en el número de alumnos. En este curso 2011/12 hay 7.928.727 alumnos cursando enseñanzas no universitarias, un 2’1% más que en el curso anterior, según ha informado el periódico El País.
Uno de los factores que más ha afectado a este crecimiento ha sido la conocida crisis económica en la que nos encontramos. La alta tasa de desempleo que sufre nuestro país hoy en día, ha hecho ver a jóvenes y adultos que la formación es importante y que nunca está de más. Un ejemplo es que más de una y de dos veces hemos escuchado la importancia que tiene saber idiomas, sobre todo cursos de inglés, pero nunca hemos hecho mucho caso.
El tema de los idiomas se ha convertido en un pilar fundamental dentro de la formación complementaria. Antes era recomendable saber más de un idioma, hoy en día es necesario. Vivimos en tiempos de globalización, dónde no existen fronteras y muchas empresas desean expandirse al exterior, por ello cuantos más idiomas sepas más posibilidades tienes de encajar en esa empresa que buscar entablar relaciones o abrir una nueva sede en otro país.
Para concluir, hay que decir que no sirven excusas para estudiar un segundo o tercer idioma. Una de las más frecuentes es la falta de tiempo, pero esto tiene una solución más que sencilla: hoy en día existen tanto academias nocturnas como cursos a distancia, que o bien se ajustan a tu horario o te forman desde casa sin la necesidad de desplazarte.

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Los resultados avalan el modelo alemán de formación profesional

El 78 % de los alumnos-trabajadores terminan sus estudios con trabajo. Son lo más cercana a cursos para trabajadores.

La semana pasada, justo tras el anuncio del ministro de Educación José Ignacio Wert de copiar el modelo alemán de la FP, se reunían en Santiago directores de los principales institutos de formación profesional en Galicia con José Luis Mira, director xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa. El alto cargo les explicó que todavía no se sabe nada de cómo se va a implantar este nuevo modelo educativo, pero si algo quedó claro en la reunión es que contará con el apoyo total de los profesores.

Actualmente, los alumnos de FP de grado medio tienen dos años de clase, con tres trimestres cada curso. Al final de su formación -es decir, el último trimestre del segundo año- realizan prácticas en empresas, pero hasta entonces su formación es teórica o en talleres.

El modelo alemán, al contrario, supone que el alumno trabaja desde el primer día. Las empresas pagan un sueldo a los estudiantes de unos 500 euros al mes y ellos acuden tres días a la semana a trabajar y dos a clase.

La gran ventaja que tiene este sistema es que los estudiantes aplican en la práctica desde el primer día lo que aprenden en clase y, a la vez, las clases están totalmente orientadas a lo que las empresas necesitan en su día a día. La formación básica se entiende que la ha recibido el alumno durante la ESO. Para los directores de instituto de FP, es además un antídoto contra el abandono escolar especialmente si el primer curso es obligatorio. Este es precisamente el gran problema que ven los técnicos de Educación: cómo hacer obligatorio el primer curso de FP sin especializarse en exceso, ya que el alumno de quince años no suele tener muy claro a qué se va a dedicar. «Suponemos -explicó uno de los directores presentes en la reunión de Santiago- que habrá un primer curso común para varias ramas de FP, aunque eso tal vez suponga cambiar de centro en segundo».

Los profesores creen que si un alumno de 16 años comienza a trabajar (y ganar) en algo que le gusta a la vez que se está formando tiene un aliciente fundamental para seguir en el instituto. Que el primer año de los ciclos formativos sea obligatorio será la manera de animarse a seguir.

Fuente: La Voz de Galicia