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Convocatoria de acreditación de competencias en Andalucía

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Ayer día 29 de Noviembre, se abrió el plazo para la presentación de solicitudes al proceso de acreditación de competencias en Andalucía.

Una convocatoria muy amplia que llega hasta las 12.000 plazas totales repartidas en las siguientes cualificaciones profesionales:

  • Educación infantil: 2.400 plazas
  • Atención sociosanitaria a personas en el domicilio: 4.900 plazas
  • Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales: 3.000 plazas
  • Transporte sanitario: 1.000 plazas
  • Atención sanitaria a múltiples víctimas y catástrofes: 700 plazas

Como en los procesos anteriormente convocados por otras comunidades autónomas y de los que ya os hemos ido informando en este mismo blog, las fases serán: asesoramiento, evaluación y acreditación.

Los candidatos deberán cumplir unos requisitos de experiencia laboral y/o de formación adquirida por vías no formales.

Es decir, todas aquellas personas que durante su vida laboral hayan adquirido experiencia en estos sectores, desarrollando las funciones que estas cualificaciones establecen y/o hayan adquirido los conocimientos a través de la realización de cursos o acciones formativas por vías no formales, podrás optar a este proceso y obtener su acreditación oficial sobre esta experiencia o estos conocimientos.

Para ello, ¿qué debes hacer? En primer lugar infórmate completamente sobre el proceso a través de los dispositivos que la Junta de Andalucía ha habilitado específicamente para estos procesos. Consulta este enlace: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/iacp/acreditacion/instrumentos-de-apoyo

En segundo lugar recopila la documentación necesaria que acredite la experiencia o la formación que aportas.

Y en tercer lugar inscríbete en el proceso, tienes quince días desde la apertura del plazo.

¡No pierdas esta oportunidad!

Fuente: blogformacionprofesional.es

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Formacion Profesional

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Se abre la convocatoria en Andalucia para obtener certificados profesionales

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El Gobierno andaluz ha abierto el periodo para la acreditación de la cualificación profesional para obtener un certificado de profesionalidad a miles de trabajadores que, pese a sus años de experiencia, carecen de titulación. La convocatoria oferta 12.000 plazas y va dirigida al ámbito de la ayuda a dependientes y al cuerpo de maestros en guarderías.

Para las primeras convalidaciones, la Junta ha elegido el sector de la dependencia y las guarderías por ser estratégicos en las políticas sociales y porque están generando más empleo. Los presupuestos autonómicos del 2012 recogen más de 8.000 plazas nuevas de escuelas infantiles y 1.169 millones para la agencia de la dependencia, 666 para prestaciones sociales y residencias. La Junta estima que en estos dos sectores hay 25.000 trabajadores sin título.

Los sindicatos orientaron sobre el perfil de los candidatos por sectores: 2.400 plazas para acreditar un título de Educación Infantil; 4.900 para Atención sociosanitaria en domicilio; 3.000 de Atención a dependientes en residencias; mil para Emergencias sanitarias y 700 para Atención a víctimas y catástrofes. En las guarderías, la convalidación equivaldrá a un título de grado superior (nivel 3 del sistema nacional de cualificaciones) y en los campos de la dependencia, será un grado inferior (nivel 2).

El proyecto tiene otra razón de ser: es un paso decisivo para hacer que confluyan la Formación Profesional reglada y la ocupacional. De ahí que el plan esté coordinado por las consejerías de Educación y Empleo, y enmarcado dentro del séptimo acuerdo de concertación social.

Empresas externas a la administración serán las encargadas de realizar la administración del proceso inicialmente. A continuación  1.300 asesores y evaluadores (profesores de FP y la ESO o profesionales del sector) continuarán el proceso y se encargarán de realizar la evaluación. Estos expertos tendrán que valorar de forma individualizada las posibilidades de cada aspirante para convalidar su saber hacer por un certificado que acredite su nivel profesional.

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Se abre la convocatoria en Andalucia para obtener certificados profesionales

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El Gobierno andaluz ha abierto el periodo para la acreditación de la cualificación profesional para obtener un certificado de profesionalidad a miles de trabajadores que, pese a sus años de experiencia, carecen de titulación. La convocatoria oferta 12.000 plazas y va dirigida al ámbito de la ayuda a dependientes y al cuerpo de maestros en guarderías.

Para las primeras convalidaciones, la Junta ha elegido el sector de la dependencia y las guarderías por ser estratégicos en las políticas sociales y porque están generando más empleo. Los presupuestos autonómicos del 2012 recogen más de 8.000 plazas nuevas de escuelas infantiles y 1.169 millones para la agencia de la dependencia, 666 para prestaciones sociales y residencias. La Junta estima que en estos dos sectores hay 25.000 trabajadores sin título.

Los sindicatos orientaron sobre el perfil de los candidatos por sectores: 2.400 plazas para acreditar un título de Educación Infantil; 4.900 para Atención sociosanitaria en domicilio; 3.000 de Atención a dependientes en residencias; mil para Emergencias sanitarias y 700 para Atención a víctimas y catástrofes. En las guarderías, la convalidación equivaldrá a un título de grado superior (nivel 3 del sistema nacional de cualificaciones) y en los campos de la dependencia, será un grado inferior (nivel 2).

El proyecto tiene otra razón de ser: es un paso decisivo para hacer que confluyan la Formación Profesional reglada y la ocupacional. De ahí que el plan esté coordinado por las consejerías de Educación y Empleo, y enmarcado dentro del séptimo acuerdo de concertación social.

Empresas externas a la administración serán las encargadas de realizar la administración del proceso inicialmente. A continuación  1.300 asesores y evaluadores (profesores de FP y la ESO o profesionales del sector) continuarán el proceso y se encargarán de realizar la evaluación. Estos expertos tendrán que valorar de forma individualizada las posibilidades de cada aspirante para convalidar su saber hacer por un certificado que acredite su nivel profesional.

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Cómo enfrentar el acoso sexual I

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acoso

Existe una laguna legal entre lo que puede considerarse acoso sexual y lo que no, además de que como ocurre en muchos delitos de género, sin pruebas contundentes y testigos confiables, las demandas de acoso sexual suelen terminar sin resolverse, y siempre en perjuicio de la victima. Enfrentar el acoso sexual es una de las preocupaciones laborales de la mujer hoy en día, y la causa de muchas deserciones de los ambientes laborales de la mujer.

Parte de la forma en que se juzga el acoso sexual, es la mala interpretación que se hace de las causas que dan lugar al mismo, casi siempre se tiende a juzgar a la víctima como la que ha propiciado el mismo. Por ello hay que tener en cuenta que, algunas de nuestras más inocentes formas de interactuar pueden y suelen ser mal interpretadas por ello, y en este sentido debemos trabajar para ser más  muy claras respecto de nuestras intenciones cuando trabajamos, no diremos “con hombres”porque el  acoso puede darse entre el mismo género.

Y cuando decimos “nuestras intenciones” nos referimos directamente a que nuestra forma de hablar, lo que hablamos y nuestra actitud debe quedar claramente encuadrada dentro de lo que queremos expresar, para que mal interpreten los mismos y si detectamos que ha sido mal interpretada, aclararlo de inmediato suele ser la mejor vía a evitarnos la incómoda situación de ser objeto de acoso.

Imagen:QuejasydenunciasUruguay

Continuaremos…

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Todos los centros de FP de Cantabria, conectados a Internet

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Todos los estudiantes de Formación Profesional que acudan a un centro cántabro podrán disfrutar de conexión a Internet. Estas cifras son incluso superiores a la media de centros públicos de enseñanza de Cantabria que disponen de conexión a la Red, que es de un 99,8%, según informaciones facilitadas por el Ministerio de Educación.

En la mayoría de los centros de Educación Secundaria y FP de Cantabria, la conexión es por ADSL (en el 97,9% de los casos, una cifra más alta que la que se da en centros de Enseñanza Primaria, que tienen conexión por ADSL en el 94,7% de los centros). En cualquier caso, ambas cifras son superiores a la media española, que es del 89% y el 86% respectivamente.

Asimismo, el Ministerio ha confirmado que en los centros de Educación Secundaria y FP, la conexión por RSDI es utilizada en el 20,8% de los casos, una cifra mucho más alta que la que ofrece la media española, que no alcanza el 6%. En el caso de Primaria, las cifras en Cantabria son de un 3,1% frente al 6,6% a nivel nacional.

Por otra parte, un 14,6% de los centros de enseñanza pública de Secundaria y FP cuentan con conexión a Internet por línea telefónica. Una cifra también más alta que la que ofrecen los centros españoles de media, que ronda el 5,3%. En el caso de los centros de Primaria de Cantabria, un 9,9% se conecta a Internet por la línea telefónica, porcentaje que descienden al 7,5% en otros centros de España.

Además, el Ministerio de Educación ha señalado que el 8,3% de los centros de Educación Secundaria y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Cantabria utiliza otro tipo de conexión a Internet, frente al 14,3% del resto de centros españoles en la misma situación.

Fuente: blogformacionprofesional.es

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